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Proyectos

Laboratorio Virtual de Enseñanza del Pensamiento Geográfico – PE311426

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Título: Laboratorio virtual de enseñanza del Pensamiento Geográfico Coordinador: Dr. Fabián González Luna Contacto: fabiangonzalez@filos.unam.mx Colegio: Colegio de Geografía El proyecto tiene la finalidad de diseñar y desarrollar un Laboratorio virtual de enseñanza del pensamiento geográfico con el objetivo de generar materiales didácticos digitales de acceso abierto (videos, podcasts, blogs, cuadernos y guías didácticos) que […]

Los Mapas como Dispositivos de Aprendizaje Geográfico – PE305126

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Título: Los mapas como dispositivos generadores de experiencias cognitivas y de aprendizaje geográfico Coordinador: Dr. Jesús Abraham Navarro Moreno Contacto: jesusnavarro@filos.unam.mx Colegio: Colegio de Geografía Este proyecto aborda la necesidad de fortalecer el uso didáctico de los mapas en la enseñanza de la geografía, especialmente en niveles medio superior y primeros semestres de la educación […]

Enseñar Italiano con Literatura – PE406326

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Título: Enseñar italiano con literatura: Elaboración de manual de lengua y literatura italiana III Coordinadora: Mtra. Adriana Tovar Torales Contacto: adrianatovar@filos.unam.mx Colegio: Colegio de Letras Modernas (Letras Italianas) El presente proyecto prevé la elaboración de un tercer manual digital para la enseñanza del italiano como lengua extranjera (ILE) basado en textos auténticos de literatura italiana. […]

Recursos Digitales para la Labor Editorial – PE402226

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Título: Ágora editorial, portal de recursos digitales para la reflexión y creación de contenidos en torno a la labor editorial académica y científica y su impacto en bibliotecas Coordinadora: Dra. Blanca Estela Sánchez Luna Contacto: blancaesanchezl@filos.unam.mx Colegio: Colegio de Bibliotecología y Archivología La Licenciatura en Bibliotecología y Estudios de Información cuenta con la asignatura “Industrias […]

Material Didáctico para Procesos Formativos en Educación no Formal – PE400726

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Título: Material didáctico para la enseñanza de la evaluación de procesos formativos en educación no formal Coordinadora: Dra. Itzel Casillas Ávalos Contacto: itzelcasillas@filos.unam.mx Colegio: Colegio de Pedagogía En el proyecto se pretende producir un material didáctico, en formato de libro de acceso abierto, conformado con las contribuciones de profesoras(es) y estudiantes, sobre la evaluación en […]

Historia de la Cultura Escrita en América Latina S. XX – IN401126

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Título: Historia de la cultura escrita en América Latina (siglo XX): objetos, metodologías y nuevos desafíos Coordinadora: Dra. Kenya Bello Baños Contacto: kenyabello@filos.unam.mx Colegio: Colegio de Estudios Latinoamericanos El proyecto Historia de la cultura escrita en América Latina (siglo XX): objetos, metodologías y nuevos desafíos es una iniciativa del Seminario Interinstitucional Usos de lo Impreso […]

Herramientas Remotas para el Monitoreo de la Vegetación en CU – IN306326

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Título: Uso de herramientas de percepción remota para el monitoreo de la vegetación y su respuesta ante la variabilidad climática en ciudad universitaria. Coordinador: Mtro. José Manuel Espinoza Rodríguez Contacto: joseespinoza@filos.unam.mx Colegio: Colegio de Geografía Se entiende por fenología al estudio de los procesos biológicos periódicos de plantas y animales y su relación con el […]

Filosofar con Juventudes para Tejer Comunidad – IN302926

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Título: Habitar lazos: Filosofar con juventudes para tejer comunidad Coordinadora: Dra. Esther Charabati Nehmad Contacto: chara2005@gmail.com Colegio: Colegio de Pedagogía El Seminario Filosofía en la Ciudad inició en 2016 con el propósito de buscar alternativas a la filosofía académica, así mismo concibió el filosofar como una práctica que puede darse en el espacio público. Durante […]

Escenarios de los Textos Mágicos – IN405526

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Título: Escenarios de los textos mágicos: corpus literario, performance ritual y la mirada inquisicional Coordinadora: Dra. Araceli Campos Moreno Contacto: aracelicampos@filos.unam.mx Colegio: Colegio de Letras Hispánicas Este proyecto de investigación se estructura en tres líneas fundamentales. Primero, la conformación y edición crítica de un corpus integral de oraciones, ensalmos y conjuros vinculados a las prácticas […]

Estudio Multimodal de la Violencia en el Discurso – IN401926

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Título: Estudio multimodal de la violencia en el discurso Coordinadora: Dra. Georgina Barraza Cabrajal Contacto: gbcarbajal@filos.unam.mx Colegio: Colegio de Letras Hispánicas Este proyecto propone un estudio interdisciplinario y teórico-metodológico sobre la violencia ejercida a través del discurso, entendida no sólo como agresión explícita, manifestada a través del lenguaje, sino como una forma de daño moral […]

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